woensdag 8 juni 2011

Iedereen krijgt een beurt.

Vandaag een nieuwe werkvorm geïntroduceerd.
Beginsituatie is een groep 2. De kinderen zijn erg toe aan groep 3. Ze willen graag leren lezen en schrijven. 

Ik vraag welk woord de kinderen willen leren schrijven. We werken deze week over vaderdag dus het woord ligt voor de hand: PAPA
Doel is de kinderen de schrijf-richting van de letters te leren. We schrijven de letters in blokletters. 
Dan schrijf ik het woord voor op het bord en neem het ondertussen op met de opname tool. 
Daarna bekijken we de opname. Deze pagina 'klonen' we 20 keer zodat alle kinderen een beurt kunnen krijgen. En alle kinderen kunnen de opname nogmaals bekijken. 

Op de allereerste pagina van het SMART Board maak ik de image Chooser tool die voor de kinderen bekend is om te gebruiken. 
Met deze tool kunnen de kinderen selecteren wie er aan de beurt is om de opdracht te doen. Een plaatje hoort bij een kind uit de groep. 

Tijdens de werkles gaat één kind de opdracht uitvoeren en als hij/zij klaar is gaat hij naar de pagina van de image chooser en klikt op Select en ziet zo welk kind nu aan de beurt is. Dit kind wordt bij het SMART Board gehaald en mag een lege pagina opzoeken en de opdracht uitvoeren. 
Weet een kind niet meer goed wat hij/zij moet doen dan mag er hulp van een ander kind bijgehaald worden. 
De kinderen moeten heel even de opdracht/het spel waar ze op dat moment mee bezig waren laten liggen om deze opdracht uit te voeren. 

Terwijl de kinderen de opdracht uitvoeren kan ik mooi kijken hoe de kinderen dit uitvoeren. Tussendoor een kind complimenteren die het goed doet en vertellen wat er goed gaat werkt altijd erg motiverend voor andere kinderen om het ook goed te doen. Kinderen die het fout doen corrigeer ik niet. (ze hoeven het nog niet te kunnen)