Beestenboerderij Kleuren

Vandaag een les kleuren mengen gedaan. Als inleiding hebben we de aflevering van de beestenboerderij bekeken over kleuren. De ratten hebben 3 verfpotten en willen de boerderij een beetje opfleuren. Maar zoals zo vaak gaat er weer het één en ander mis. Met rood, geel en blauw proberen de ratten bv het hok van de hond te verven. Maar er worden kleuren over elkaar heen geverfd terwijl de verf nog nat is.


Na het filmpje hebben we even gesproken over wat we gezien hebben en wat er gebeurd is. Al snel komen de kinderen op het mengen van de kleuren. Enkele kinderen weten dat als je geel en blauw mengt dat je dan groen krijgt. Dat blauw en rood paars maakt en dat als je rood en geel mengt dat je dan oranje krijgt.
Dan gaan alle kinderen aan de slag met een groot vel papier en de verf-kleuren rood, geel en blauw.

Welk plaatje zit erachter?

Het is bijna vakantie!

Ik heb nog even een powerpoint gemaakt en ik hoop dat ik daar morgen of overmorgen nog tijd voor kan maken. In de powerpoint kunnen de kinderen op zoek gaan naar het vakantieplaatje. Wat zit er achter de vakjes?
Begin een gesprekje over het plaatje wat je gevonden hebt. Zouden de kinderen nog meer plaatjes kunnen bedenken? Deze kunnen nog opgezocht worden op internet en ook in de powerpoint gezet kunnen worden.
Download HIER de powerpoint.

Beestenboerderij SchoolTV

Op de beestenboerderij gebeurt elke dag wel een nieuw avontuur. De dieren; een eend, een hond, een luie kat, een koe, een varken, een boerenpaard en drie ratten, hebben allemaal hun eigen karakter. De dieren gaan op onderzoek uit en ontdekken steeds iets nieuws. Zo ontdekken ze alles over bv kleuren, over meten en wegen of over bv de wind. De kinderen worden aan het denken gezet door de onderwerpen die aan bod komen. In een aflevering komt iedere keer een probleem voor die de dieren proberen op te lossen en aan het eind wordt er nog weer een vraag gesteld.

Ga naar de website : De Beestenboerderij



Ik vind het zelf erg leuke afleveringen met veel humor. De afleveringen nodigen ook uit om in de klas lessen te doen n.a.v. het onderwerp.

Rompompom Denkspel

Vorige week kregen we van een ouder een doos met allemaal spullen en daar zat een prachtig spel bij van Rompompom.
Het spel lijkt een beetje op Mastermind. Achter een schermpje legt een kind Pompom neer en hij mag zelf zijn kleur muts, shirt, broek en schoenen bedenken.
Dan legt een ander kind Pompom neer en met 'goed' kaartjes wordt aangegeven welk onderdeel van Pompom goed is neergelegd. Op basis daarvan kan het kind nogmaals proberen Pompom neer te leggen, net zolang Pompom hetzelfde is als achter het scherm.
Er zijn in totaal 6 kleuren maar die hoef je niet allemaal te gebruiken. Het spel maak je eenvoudiger door wat kleuren weg te nemen.
Een spel voor oudste kleuters.

Bekijk Rompompom bij Bol.com

Kikker en de warme dag

Prentenboek Kikker en de warme dag.

De prenten staan in een powerpoint zodat ze op het SMART Board getoond kunnen worden.
Bij het voorlezen van een prentenboek moet je er altijd voor zorgen dat het 'echte' boek in de klas ligt zodat de kinderen op hun eigen tijd het boek nogmaals kunnen doorbladeren/lezen.



Een prentenboek zoek ik altijd met zorg. Waarom ik voor dit prentenboek gekozen heb:

• Kikker-boeken zijn bij de kinderen bekend. 
• Prenten van Kikker-boeken spreken de kinderen aan. 
• Taalgebruik past bij de leeftijd. De zinnen zijn niet te lang en woordgebruik is goed. 
• Het past in het zomer-thema waar we het in de klas over hebben. 
• Het verhaal lokt uit om over verschillende onderwerpen te praten.                                                             vriendschap-angst-zomer-plezier-zwemmen-warmte-spelen-etc

Bekijk Kikker en de warme dag bij Bol.com

Rijmles (zomer)

Voor a.s. donderdag heb ik een rijm-les op het programma staan. De les heb ik gemaakt in notebook en moet gemaakt worden op het SMART Board.
Als eerste gaan we kijken naar de plaatjes en laat ik de kinderen er een omschrijving van geven. Dan zoeken we de woorden bij elkaar.
Differentiatie: raadseltje bedenken bij een plaatje en ander kind moet raden welk plaatje het is.

De rijm-les heb ik 3 keer gemaakt.

1. Eén keer met de activiteiten-bouwer in notebook. Schuif je de verkeerde plaatjes bij elkaar dan springt ie terug. Deze vorm gebruik ik als we de les gezamenlijk in de kring doen. 
2. Zonder activiteiten-bouwer. De kinderen kunnen de verkeerde plaatjes bij elkaar zetten. Deze vorm gebruik ik als de kinderen er zelfstandig mee aan de slag gaan. 
3. Dan heb ik de les nog een keer gemaakt met response vragen. Deze les doe ik als iedereen ruim tijd heeft gehad om met de lessen te spelen en dan kan ik kijken wat de kinderen ervan opgestoken hebben.

Download hier de lessen: 

1. Rijmles gemaakt in de activiteiten-bouwer
2. Rijmles voor zelfstandig werken
3. Response rijm-les

Dan heb ik de woorden ook in een worddocument gezet. De kinderen kunnen dan experimenteren met de plaatjes. Zoals: uitknippen, raadspelletjes, memory, woorden stempelen, collage maken, etcetc
Alle kinderen een plaatje geven en laat ze dan groepjes vormen met de woorden/plaatjes die rijmen.

Wiebelbillenboogie

Voor morgen heb ik het prentenboek De wiebel-billen-boogie van zolder gehaald. Ik heb het in 2010 gekocht tijdens de kinderboekenweek.
Het boek gaat over mama die naar haar werk gaat en papa past op. Als papa oppast dan gaat het net even anders dan anders.
Het verhaal lokt uit om over gezelligheid/plezier te praten. Maar ook over samenspelen en hoe papa en de kinderen dit doen.
Ook het verhaal uitspelen hoort tot de mogelijkheden. Vooraf kan een indianen tooi gemaakt worden. Je laat de kinderen dan een band versieren met plakfiguren en veren uit papier knippen.


Ook erg leuk om het lied van de wiebelbillenboogie op het SMART Board te laten zien en lekker meedoen!



Het verhaal is ook te zien op youtube en kan op deze manier herhaald worden.



De RUG heeft een lesbrief gemaakt met veel handige lessuggesties

Het prentenboek is te downloaden in de LMDB

Bekijk de vertelplaten bij Bol.com

Splitsen met kleuters

Doel: Hoeveelheidsbesef ontwikkelen, tellen, samenwerken

Maak 2 landingsbanen en geef de kinderen 6 vliegtuigjes. (of 7, 8, 9, 10)

• Er landen 2 vliegtuigen op de ene landingsbaan. Hoeveel landen er dan op de andere landingsbaan? Differentiëren door wel of niet te laten kijken.
• Hoeveel verschillende manier kun je bedenken?
• Laat de kinderen de verschillende mogelijkheden op een blaadje schrijven. (evt schema maken)