Spelles, thema Piraten

Doelstelling:

• Ruimtelijke oriëntatie.
• Samenspel/plezier
• Kritisch luisteren en woordenschat (bakboord, stuurboord, het ruim)
• Hoeveelheidbegrip (veel/weinig getikt, hoeveel goudblokken zijn er weg hoeveel liggen er nu nog?) 

Inleiding:

• Op het geluid/ritme van de trom rennen de kinderen in het rond. In het midden van het lokaal liggen 2 matten. Roept de leerkracht: 'Bakboord', dan gaan alle kinderen zo snel mogelijk naar de linkerkant van het lokaal. Roept de leerkracht: 'Stuurboord', dan rennen ze allemaal naar rechts. Roept de leerkracht: 'Het ruim', dan gaan de kinderen zo snel mogelijk op de mat zitten. 

Kern:

• Schepen beroven. Eén piraat zit op zijn schip (mat in het midden van het lokaal) en ligt te slapen. Om hem heen varen allemaal schepen. Opeens wordt de piraat wakker en probeert de schepen te tikken. Die kunnen een vrijplaats kiezen achter de lijn. Als ze getikt zijn gaan ze op de mat zitten. 
• Zang/dansspel: Schip moet zeilen, scheepje ligt aan wal. Zie liedjeskist. 

Afsluiting:

• Een piraat ligt op zijn boot een dutje te doen. Vijf goudstukken (blokken) liggen om hem heen. Andere kinderen zitten in een kring of op een rij. Op teken van de leerkracht mag één kind (of 2, 3, 4, 5 kinderen) een goudblok stelen. De piraat moet raden hoeveel goudblokken er zijn gestolen. 

Volgorde afbeeldingen: Inleiding, kern en afsluiting.

Sinterklaas 2013 Groep 1

Rekenen:

       1. Pepernoten in de doosjes.                                                                                                                                Tellen hoeveel moeten erin? Cijfersymbolen, tellen, hoeveelheidsbegrip.

       2. Pepernoten in Sint-hoek en kinderen mogen ze uitdelen. Ieder ... pepernoten.

       3. Zoek a.d.h. van de plattegrond van de klas waar het pakje ligt.                                                      
Link naar de NOTEBOOKLES

                                                                                                                                           
Knutselen:

       1. Sint vouwen

Beweging speellokaal:

• Inl: Trom en als de trom stil is dan krijgen alle Pietjes een opdracht. Op daken klimmen, cadeautje in schoorsteen gooien, hinkelen over de dakrand, over daken kruipen, onder balk door schuiven, etc etc
• Zwarte pietje Boe, boe boe. Zie LMDB
• Overloopspel: Pietjes zijn ondeugend en willen niet de cadeautjes inpakken. HoofdPiet gaat ze tikken. 
• Afsl: Hoeveel Pietjes zitten er achter je? 

Muziek:

• De schimmel is verkouden

Muziek maken met de woodblocks. (paardevoetjes) 

Snel/langzaam

Sint Maarten in groep 1

Taal activiteiten:

• Het verhaal naspelen in de kring
• Prentenboek Ik loop met mijn lampion
• Spelletjes met woordkaarten.                                                                                                                Welk woordkaartje heb je in je hand?    Welk woordkaartje bedoel ik?    Verhaaltje rondom een woordkaartje maken.  Zin maken met woordkaartje. Woordkaartjes ook op het SMART Board download de notebookles HIER

Muziek:

• Liedjes zingen
• Deurbel geluiden herkennen (notebookles)    
  
• Tikken met ritmestokjes. Hoeveel snoepjes tel je in de tas?
• Wij kijken vanavond geen tv. 

Knutselen:

• Lampion maken in het platte vlak: Halve maan uit cirkel knippen, dan met stroken de cirkel opvullen. (meet activiteit)

Ontwikkelingsmateriaal:

• Communicatiespel met de woordkaartjes 

Naar voorbeeld van spel op digischool. 

Stempelkaarten gebruikt van kleutergroep.

Spelles:

• Trom; de kinderen rennen,  huppelen of lopen. Is de trom stil dan naar snoep, lied, deurbel of lampion hoek rennen. 
• Vos kom uit je hol. Juffrouw kikkerbil bent u thuis? 
• Volg me
• Overloopspel
• Afsluiting: Dingdong hoeveel kinderen staan er voor de deur? 

Gymles:

• Parcours lopen met lampion aan het stokje. Evenwichtsbalk, om pionnen heen,  door hoepel, 
• Hinkelen, 
• Snoep mikken.