dinsdag 18 december 2012

SMART Board tekening maken.

Ik heb de kinderen een SMART Board tekening laten maken. Wel heb ik zelf eerst laten zien wat de bedoeling is.
De kinderen zijn al aardig bekend met de tools die notebook biedt dus enige uitdaging kunnen ze wel aan.
Doel is ontwikkelen van de ICT vaardigheden, oog-hand-coördinatie, motorische oefening, vormen.

Volgorde van opdrachten:

  • Verander de achtergrondkleur (dit is bekend voor de kinderen)
  • Kies de krijt-tool en maak die wit (bekend) verander de dikte in de dikste streep ( beetje bekend) 
  • Teken een sneeuw onderlaag en maak daarna in een ronddraaiende beweging de sneeuwpop op het bord. 
  • Kies de pen, maak hem zwart, kies lijnstijl en teken de hoed, de ogen en de knopen van de jas.
  • Maak pen oranje voor de neus, rood voor de mond en bruin voor de bezem. 
Deze opdrachten waren redelijk bekend voor de kinderen. De opdrachten hieronder zijn helemaal nieuw. 
  • Kies een groene krijt en een dikke lijn. Teken de helft van een kerstboom. Selecteer de boom en dupliceer hem (dupliceren is bekend voor de kinderen) dan ga je deze nieuwe helft spiegelen en schuif de twee helften nu op de juiste manier aan elkaar. Groepeer zodat je één figuur hebt. (dit is redelijk bekend bij de kinderen) 
  • Daarna de kerstboom inkleuren met krijt en er ballen in tekenen en klaar is je tekenopdracht.

Tekeningen van de kinderen komen hier nog onder. 



vrijdag 7 december 2012

Zwarte Pietje knutselen

Een pietje knutselen voor groep 2 of 3. We gebruiken een eierdoos voor het lijf, maken muizentrappetjes voor de armen en benen en gekleurd papier om het hoofd te knutselen.

 Welke stappen moeten de kinderen volgen:
1. Kranten op de tafel leggen.
2. Schort aantrekken
3. Verf in eierdoos
4. Eierdoos verven
5. Muizentrappetjes maken
6. Pietenhoofd knutselen

Tijdens deze les kun je aandacht schenken aan:
  • Bewuste keuze laten maken welke kleuren het kind gaat gebruiken voor de jas. Met knopen? Hoeveel knopen maak je op de jas? 
  • Vraag aan de kinderen hoeveel muizentrappetjes ze moeten maken. 
  • Vraag aan een kind met ruim getalinzicht hoeveel muizentrappetjes er voor 2 (3 of 4) Pieten gemaakt moeten worden.
  • Hoeveel muizentrappetjes heb je al gemaakt? De hoeveelste is dit? Hoeveel moet je er nog?
  • Welke vorm heeft het hoofd? Hoe groot moet het hoofd worden? Hoe maak en meet je dat? Hoe groot moet de baret worden? Hoe maak en meet je dat? Wat moet/kan je nog meer maken voor het hoofd? (ogen, pupillen, mond, neus, oren, oorbellen, wenkbrauwen)

Maak de les passend en geef elk kind de persoonlijke aandacht die het nodig heeft.

Doelen:
  • Hoeveelheidsbegrip
  • Rangeltelwoorden
  • Vormen
  • Meten en verhoudingen
  • Keuzes maken (eigen verantwoordelijkheid) 
  • Zelfstandigheid (zelf materialen pakken en opruimen)
  • Ontwikkelen fijne motoriek